Харьковский спиннинг

EFFA - Сдача экзаменов

Базовый тест инструктора:
Инструктор нахлыста EFFA проходит сертификацию как высококвалифицированный инструктор, который может квалифицированно выполнить все требования экзамена инструктора нахлыста. Данный экзамен состоит из практической части (требования к забросам) и теоретической части с вопросами, охватывающими существенные аспекты в области знания нахлыста. Удилище: Одноручное удилище, которое можно приобрести в рыболовном магазине, макс. класс – 7, длина от 7 до 9 футов.
Менять удилище во время экзамена не разрешается!
(кроме случаев его поломки)
Шнур: плавающий шнур классом не выше 6-го, минимальная длина 25 метров
Менять шнур во время экзамена не разрешается!
(кроме случаев его повреждения)
Подлесок: от 7 до 9 футов
Мушка: хорошо видимый пучок искусственных волокон (минимум 1 см)
Стоимость 100 Евро.
Каждый соискатель заботится сам о соответствующей экипировке и оборудовании.


Тест на выполнение забросов:
(все ограничения должны быть соблюдены, разрешено 3 попытки)
Женщины: разрешено снижение дистанции на 20% при забросах, превышающих 18 метров


Бэкхэнд (заброс с другой стороны тела обычной бросковой рукой) = бросковая рука во время заброса должна пересекать линию тела
Заброс на 20 м без использования двойной тяги
Бэкхэнд с двойной тягой на 21 м
Заброс на дальность с двойной тягой на 27 м.
Удержание 20 м шнура в воздухе (включая подлесок) с надлежащей петлей и с применением тяги
Ролл-каст с бросковой стороны тела 15 м
Бэкхэнд Ролл-каст 12 м
Свич-каст с бросковой стороны тела 18 м
Бэкхэнд Свич-каст 15 м
Подъем 15 метров шнура с воды, мягко, с минимальным воздействием на поверхность и снова выпрямление шнура на воде
точностьдиаметр мишени 1метр,
Холостые забросы 5 или 6 раз, затем презентация мушки в мишень на расстоянии 6 метров, демонстрируя при этом хорошие временные фазы и контроль петли.
Холостые забросы 4 раза, затем презентация мушки в мишень на расстоянии 10 метров, демонстрируя при этом хорошие временные фазы и контроль петли.
Холостые забросы 4 раза, затем презентация мушки в мишень на расстоянии 14 метров, демонстрируя при этом хорошие временные фазы и контроль петли.

Экзамен на выполнение забросов во время обучения: длина шнура 15 метров (включая подлесок)
Выполните небольшой перехлест и объясните, почему это происходит
Выполните дуговой заброс, как с бросковой, так и с другой стороны тела
Выполните заброс-парашют, объясните основания для этого заброса
Выполните Рич-каст, объясните основания для этого заброса
Выполните сбившийся заброс, объясните причины
Выполните широкую, открытую петлю, объясните причины
Выполните узкую параллельную петлю, объясните, почему она узкая
Сделайте заброс шнура на 15 метров (включая подлесок) в различных плоскостях (горизонтально, вертикально с объяснениями)
Покажите, как поднимать шнур с воды, тихо, с минимальным воздействием на поверхность
Покажите надлежащий заброс стреляющей головки и объясните, когда и зачем ее используют.

Педагогические навыки:
Соискатель должен продемонстрировать, как обучать следующим видам забросов, обеспечить должное объяснение необходимого материала, чтобы инструкции были даны в четкой и лаконичной форме.
Обучение: базовый заброс
Обучение: Ролл-каст
Обучение: Свич-каст или Сингл-спей
Обучение: двойная тяга
Обучение: презентация мушки (приводнение мушки)
Обучение: Рич-каст
Обучение: увеличивать и укорачивать длину шнура (когда шнур воздухе) с 15 до 8 метров и обратно до 15 метров.
На всех этапах этого теста экзаменаторам должно быть показано, что не вызывает сомнения высокий уровень возможностей и профессионализма в нахлысте, при работе со шнуром, а также педагогических навыков.

Теоретический экзамен
Следующие вопросы составляют объем знаний, необходимых базовому инструктору.
Этот перечень не является полным. Могут быть заданы также другие, касающиеся этой области вопросы.
Все ответы на решающие вопросы необходимо объяснять!
Механика кастинга: эти вопросы могут присутствовать.
1. Нужно ли останавливать удилище при посыле назад для формирования хорошей петли во время холостых забросов?
2. Как формируется петля?
3. Что происходит, если не остановить удилище при посыле вперед?
4. Как образуется перехлест?
5. Лучше ли начинающему перед приводнением мушки делать множественные холостые забросы?
6. Что для обучения лучше: инструктировать и поправлять начинающего, постоянно наблюдая за ним/ней либо предоставить ему/ей достаточное количество времени для собственных открытий.
7. Что в забросе выполняет основную работу: рука или запястье?
8. Имеет ли посыл назад такую же важность или важен только посыл вперед?
9. Имеет ли значение, если при посыле назад шнур полностью не выпрямлен, когда вы начинаете движение вперед?
10. Действительно, что одинарная тяга выполняется только бросковой рукой?
11. Важна ли скорость посыла назад для выполнения посыла вперед?
12. Правда ли, что прямая траектория движения кончика удилища в момент ускорения позволяет получать правильную петлю при забросе?
13. Является ли скорость шнура наиболее важным фактором в забросе на дальность?
14. Будет ли шнур, мушка и кончик удилища составлять одну прямую после правильного выполнения Рич-каста?
15. Следует ли посыл при забросе делать как можно более коротким движением, если речь идет о забросе на большую дистанцию?
16. Следует ли посыл при забросе делать как можно более коротким движением, если речь идет о забросе на короткую дистанцию?
17. Получается ли в результате любого заброса прямая линия из шнура и подлеска?
18. Можно ли решить проблемы с петлей, прикладывая к удилищу усилие равномерно.
19. «Ветровые узлы», их больше в ветреную погоду, не так ли?
20. Является ли ветер непосредственной причиной образования «ветровых узлов»?
21. Что рыболов делает не так, когда обнаруживает «ветровые узлы» на подлеске?
22. Чувствуете ли вы выпрямление шнура при посыле назад из-за того, что шнур тянет за собой удилище?
23. Следует ли вам время от времени наблюдать полет шнура при посыле назад?
24.Сколько холостых забросов нужно сделать прежде, чем положить мушку на воду?
25. Как вы поднимаете тонущий шнур с воды, готовясь к следующему забросу?
26. Что происходит, когда вы разворачиваете или раскрываете запястье при посыле назад?
27. Что вы можете рассказать об остановках, если вы хотите сделать узкую петлю?
28. Что вы должны сделать, если вы начинающий и хотите поймать рыбу?
29. В чем преимущество одинарной тяги?
30. Какой заброс наиболее полезный?
31. Нужны ли вам определенные условия, чтобы стать хорошим кастингистом?
32. В каком месте лучше всего остановить удилище и сформировать петлю при посыле вперед для презентации мушки?
33. Что наиболее важно для выполнения хорошего посыла назад?
34. Как забрасывать тяжелую нимфу или стример?
35. В чем отличительная черта хорошего кастингиста?
36. Какова наиболее распространенная причина перехлеста?
37. Из-за чего получается открытая петля?
38. Что нужно для эффективного заброса в ветер?
39. Почему у большинства начинающих проблемы с Ролл-кастом?
40. Какая наиболее распространенная ошибка среди начинающих?
41. Какие преимущества у узкой петли?
42. Является ли плавный заброс более эффективным при выполнении базового заброса?

Методика нахлыстового кастинга:
1. Опишите базовую механику заброса.
2. Как вы будете учить учеников делать более узкую петлю?
3. В какой точке вам следует начинать посыл вперед, почему?
4. Опишите последовательность надлежащего выполнения Рич-каста.
5. Объясните, как вы считаете, каким образом следует учить начинающих и почему.
6. Каковы две наиболее распространенные ошибки в забросах начинающих? Опишите, как вы будете их устранять.
7. Опишите, как сделать правильный Ролл-каст.

Материальные вопросы:
1. При забросе на 12 м, какой шнур для ролл-каста лучше всего, DT, WF, L, DT/WF?
2. При забросе на 18 м, какой шнур для ролл-каста лучше всего, DT, WF, L, DT/WF?
3. Какой шнур при длине 9 м наиболее тяжелый? WF-6-F / DT-6-F / ST-6-F / WF-6-S тип V?
4. Каковы преимущества шнура WF?
5. Каковы преимущества намотки на катушку правильного типа и правильного количества бэкинга?
6. Какие наиболее распространенные нахлыстовые узлы?
7. Какой наиболее распространенный материал для бэкинга?
8. Для какого вида рыбной ловли выбор тонущего шнура – хороший выбор?
9. Каковы преимущества удилища из углепластика?
10. Какой шнур вам больше всего нравится, какой шнур вы используете обычно?
11. Каким узлом соединяется подлесок и шнур?
12. Что означает сбалансированная снасть?
13. Легче ли начинающим забрасывать более коротким удилищем?
14. Легче ли для начинающего применять более тяжелые катушки?
15. Какой шнур для обучения лучше, темный или светлый?
16. Какой шнур для обучения лучше, тонущий или плавающий?
17. Будет ли шнур с тонущим концом хорошим выбором для обучения начинающих?
18. Легче ли забрасывать более короткий подлесок (2-5 футов), чем подлесок длиной в 7,5 футов?
Общие вопросы:
1. Назовите некоторые правила безопасности для нахлыстовика.
Есть ряд вопросов на которые надеюсь товарищи помогут найти ответ и совместно в дружеской обстановке подготовимся к возможному экзамену в Европейскую Асоциацию.


С уважением Черныш Александр, инструктор EFFA, Санкт-Петербург.

FFF - Сдача экзаменов

Снасть:
Удилище: 9 футов/2.7 метра максимально
Шнур: до 7 класса(включительно), плавающий.
Подлесок: 7,5 футов/2,30 метра минимум.
Муха: yarn fly/пушистик

В каждом упражнении, кандидат должен продемонстрировать хорошую и спокойную(расслабленную) форму исполнения, присущую Сертифицированному Инструктору FFF и внущающую доверие учеников. Все задания должны исполняться быстро и легко.

На экзаменах принимается во внимание посещение кандидатом подготовительных занятий или семинаров по технике забросов и методике обучения. Успешное выполнение письменного экзамена.

Контроль заброса:

Формирование петель — Одной рукой с удилищем, без тяги.

1. Демонстрация, минимум 6 холостых забросов, с контролируемыми узкими петлями при отбросе назад и броске вперед, на 35-40футов/11-12,5 метрах.
пояснения?: tailing loops, размер петель (3ft), параллельность петель, постоянный темп исполнения забросов.

2.Демонстрация широких петель при забросе вперед по команде.

Обращать внимание: non-loop, открытые петли

3. Демонстрация tailing loops при забросе вперед по команде. Кандидат предупреждается заранее, на каком забросе происходит демонстрация. Например: «…после двух правильных забросов исполните tailing loop.»

Обращать внимание: петли пересекающие нижнюю часть шнура, размер петель.


Контроль шнура:

4. Заброс Reach mend слева со шнуром 35-40'/11-12,5 метров.

Обращать внимание: (объяснить назначение и применение, выкладывание ровного шнура, выстреливание, без выстреливания, участие удилища)

5. Заброс Reach mend справа со шнуром 35-40'/11-12,5 метров.
Обращать внимание: (объяснить назначение и применение, выкладывание ровного шнура, выстреливание, без выстреливания, участие удилища)


6. Заброс(держание шнура) в горизонтальной плоскости Side arm cast на 35-40футов/11-12,5 метров. 45 градусов от вертикали или более. Исполняется одной рукой с удилищем (без тяги).

Обращать внимание: (угол заброса, tailing loop, размер петли)


7. Pile cast(высокая траектория заброса, с презентацией шнура с многими изломами, для свободного, дальнейшего, проплыва сухой мушки) на 35-40футов/11-12,5 метров или более. Исполняется одной рукой с удилищем (без тяги).

Обращать внимание: (высокий угол форвард каста, размер петли, волны по подлеску, объяснить назначение)

8. Демонстрация медленного, среднего и быстрого темпа забросов на 35-40футах/11-12,5 метрах, по команде. Исполняется одной рукой с удилищем (без тяги).

Обращать внимание: (tailing loops, эффективная смена темпа без ущерба форме петли, размер петли)


Roll Cast — Rod Hand (Исполняется одной рукой с удилищем (без тяги)
Пояснения забросам производимым в отсутсвие воды. В каждом случае претендент должен продемонстрировать хорошую форму заброса.

9. Демонстрация roll cast at 40'/12,5 метров с полностью распрямляющимся подлеском.


Обращать внимание: (форма петли, полный разворот подлеска, жесткий стоп, развитие ускорения, назначение)


10. Демонстрация roll cast at 40'/12,5 метров с полностью распрямляющимся подлеском с противоположной стороны/плеча.

Обращать внимание: (форма петли, полный разворот подлеска, жесткий стоп, развитие ускорения, назначение)

11. Демонстрация roll cast at 40'/12,5 метров с широкой петлей.

Обращать внимание: (форма петли, полный разворот подлеска, жесткий стоп, развитие ускорения)

12. Демонстрация roll cast at 40'/12,5 метров с узкой петлей.

Обращать внимание: (форма петли, полный разворот подлеска, жесткий стоп, развитие ускорения)


ЗАБРОСЫ НА ТОЧНОСТЬ
Послать мушку в мишень: в пределах 45 см.( 18 inches)вблизи маркера или в кольцо(круг) диаметром 90 см.( 30 inch).
Поразить мишень применив, максимум, 6 забросов. Выполнить упражнение с 3 попыток.

13. Применяя 5-6 холостых забросов, без тяги, одной рукой с удилищем, поразить мишени на расстояниях 20 футов(6 метров), 30 футов(10 метров), 45 футов(14 метров).
Обращать внимание: (точность, минимум холостых забросов, форма и параллельность петель).
14. То же самое с противоположного плеча.
Обращать внимание: (точность, минимум холостых забросов, форма и параллельность петель).

15 Roll cast в мишень со шнуром длиной 45-50 футов(14-15 метров) Предоставляется 3 заброса
Обращать внимание: (выпрямленный подлесок, форма петли, остановка удочки, приложение силы и ускорения)

ДИСТАНЦИОННЫЙ ЗАБРОС:

16. Исполнение продолжительной двойной тяги. Выполнить 6-8 холостых забросов, удерживая 45-50 футов(14-15 метров) шнура.

Обращать внимание: (отсутствие tailing loops, выверенный тайминг тяги, ровная тяга, форма петли)

17. Продемонстрировать заброс на дистанцию, минимум 75 футов(25 метров).

Обращать внимание: (достижение дистанции, tailing loops, front, размер задней и передней петли, форма петли.

ИНСТРУКТОРСКИЕ НАВЫКИ:
18. Объяснить и продемонстрировать выполнение забросов с узкой и широкой петлей.

Обращать внимание: (коммуникативная эффективность, прямая линия движения кончика, обучающие способности, аналоги причин изменения формы петли)

19. Объяснить и продемонстрировать причины и способы коррекции tailing loops

Обращать внимание: (коммуникативная эффективность, причины и способы коррекции, обучающие способности, аналоги причин изменения формы петли, вовлечение учеников, работа корпуса, траектория движения кончика, способы достижения).

20. Объяснить нагруженность удилища.


Обращать внимание: (коммуникативная эффективность, определение ошибок, обучающие способности, аналоги причин изменения формы петли, вовлечение учеников, вес шнура, сопротивление воды/воздуха, изгибание удилища).

21. Объяснить и продемонстрировать casting stroke и ее отношение к изменению дистанции.

Обращать внимание: (коммуникативная эффективность, анализ движений, изменения в броске, определение ошибок, , размер петли, угол заброса, арка и длина шнура)

22. Объяснить и продемонстрировать хороший тайминг при исполнении холостых забросов.

Обращать внимание: (коммуникативная эффективность, определение ошибок, обучающие способности, аналоги причин изменения формы петли, вовлечение учеников, длинная арка против короткой)

23. Объяснить и продемонстрировать заброс при ветре в лицо.

Обращать внимание: (коммуникативная эффективность, определение ошибок, обучающие способности, размер петли, скорость шнура, двойная тяга, положение удочки при разных забросах, угол заброса)

24. Объяснить и продемонстрировать забросы при поперечном ветре, направленном на заброс.

Обращать внимание: (коммуникативная эффективность, определение ошибок, обучающие способности, размер петли, скорость шнура, двойная тяга, положение удочки при разных забросах, угол заброса)

sutulkin , заразил "гад" теперь еще больше захотелось забросы тренировать Вот только всякие там мидинги шмидинги, пери пуки,
суши муши в голову забивать не хочется Нет бы на Русский всю эту хрень перевести Если конус так конус , с переду или с заду, одну только петлю перевели дальше духу не хватило , а нет голова еще переведена.
В русском языке больше возможности описать, что либо чем в английском, тем паче амэриканьском И почему мы должны подстраиваться под не понятные нам иностранные словечки сомнительного происхождения